为深入贯彻落实全国研究生教育会议精神，进一步完善科教融合育人机制，激发研究生学术志趣和科研潜能，推动我院拔尖创新型人才培养，2023年3月21日早上八点，我院第十二期科教融合育人大讲堂在文泉楼南401会议室隆重开讲。我院诚挚邀请浙江财经大学我院院长，会计学教授，博士生导师方军雄教授作为主讲嘉宾，以“财务报告舞弊：理论构念、特征刻画与研究设计”为主题，面向我院师生作了一场高水平的学术讲座。本场讲座由我院副院长陈丽红教授主持，100多名教师学者及硕博研究生积极参与讨论学习。
首先，方军雄教授从财务报告舞弊研究的背景出发，为大家讲述该主题研究蓬勃发展的原因。一方面，相关数据可以通过手工或数据库等多种方式获取，另一方面，实践中财务报告舞弊行为频发，为开展研究提供了较好的场景。进一步，方教授从定义本身入手，通过列出财务报告重述行为和相关执法行为的时间轴为大家清晰地展现了“restatement”和“misstatement”的区别，帮助大家厘清财务报告舞弊的本质内容。方教授还强调做研究需要率先搭建理论框架，如对于财务报告舞弊主题来说，可以从舞弊行为本身、舞弊产生的影响、舞弊涉及的行为人等方面思考问题。
随后，方教授为大家讲述如何从数据本身切分，进而刻画财务报告舞弊。一是基于单个事件本身，可以考虑有无、影响哪些项目、影响的具体金额，还可以将重述区分为错误和违规以及关注涉嫌人员、谁发现的问题等；二是事件序列，如一次还是多次、持续时间、不同时点的效应等；三是横截面，不同群体产生的效应不同，如行业、宗教等；四是横截面时间序列，关注长周期效应，如不同阶段效应引发的市场反应不同等。
最后，方教授建议大家从多方面思考如何进行研究设计，如从多方市场参与者中选择考察人的视角，从个体效应、溢出效应、实体经济效应等方面选择一系列研究方法和研究问题等。方教授还通过一张研究问题与设计的流程图为大家讲述研究设计的脉络，包括从事件发生谁受到影响、谁施加影响、以何种方式施加影响，到涉嫌主体的回应及补救措施，再到市场参与者对补救行为的反应。方教授这一讲解，帮助大家形成一个思考问题的逻辑框架，有助于大家更好地开展自己的研究。
在讲座结束之际，陈丽红副院长对方军雄教授的精彩报告表示了诚挚的感谢，并进行总结。第一，方教授对学术始终怀有激情，在激情的底色下才能做好研究，这份激情值得所有同学、老师学习；第二，方教授为大家搭建了一个宏大的思维框架，让大家对如何思考问题、如何设计研究有了更深刻的认识；第三，希望大家积极扩展自己的视野，关注国内、国际前沿研究的发展动态，从多学科视角去思考问题。至此，我院第12期“科教融合育人大讲堂”圆满结束。（通讯员：孙梦娜）
